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Die "Kuh-len Sieger 2012" wurden am 14. Juni 2012 in Berlin ausgezeichnet

Die 502 kreativen und interessanten Ideen von 2.641 Teilnehmerinnen und Teilnehmern machten es der Jury nicht leicht, die besten Beiträge des diesjährigen "Bio find ich kuh-l"- Schülerwettbewerbs zu prämieren.

Das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz (BMELV) hatte im September 2011 alle Schülerinnen und Schüler der Klassen drei bis zehn zur Teilnahme aufgerufen.

Unter dem Motto "Bio - Im Kreislauf der Natur?" sollten Kinder und Jugendliche herausfinden, was es genau mit der Kreislaufwirtschaft auf sich hat. Was bedeutet das Arbeiten „im Einklang mit der Natur“, worin besteht konkret die Beziehung zwischen Mensch, Tier, Pflanze und Boden im Biolandbau und welche Auswirkungen hat der Ökolandbau auf Boden, Wasser und Klima?

Preisträger:

Die Preisträger in den vier Altersgruppen wurden am 16. Mai 2012 bekannt gegeben. Am 14. Juni 2012 fand die Preisverleihung in Berlin statt. Die Gewinnerbeiträge reichen von Videobeiträgen und Reportagen über Hörspiele, selbst komponierten "Öko-Raps", Spiele, Kochbüchern, Plakaten, Broschüren, Internetseiten bis hin zu aufwändig gestalteten Kunstwerken. Die Gewinner der "Kuh-len Kuh" in Gold erhalten eine dreitägige Berlin-Reise.

Altersgruppe I (Klassen 3 bis 4)

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4b der Grundschule Wallschule Oldenburg (Niedersachsen) näherten sich dem Schwerpunktthema Kreislaufwirtschaft über das Thema Wasser. Sie besuchten einen Biobauernhof im Wasserschutzgebiet um herauszufinden, wie dort gearbeitet wird, wie die Tiere leben und was ein Biohof eigentlich mit Wasserschutz zu tun hat. Im Anschluss erarbeiteten sie Plakate mit eigenen Zeichnungen und Texten und stellten sie ihren Mitschülern vor.

Altersgruppe II (Klassen 5 bis 6)

Nach dem Besuch eines oberbergischen Legehennen-Biobetriebes erstellte die Klasse 6c der Gesamtschule Waldbröl (Nordrhein-Westfalen) ein Modell mit dem Titel "Bio-Eier im Kreislauf der Natur", das mit Figuren mit Sprechblasen und Kurztexten über artgerechte Tierhaltung auf dem Biohof informiert. Die Schüler erklären in ihrem Modell den Unterschied zwischen Boden- und Freilandhaltung und warum Bio-Eier mehr kosten. Interessierte Lerngruppen können das Ausstellungsmodell ausleihen und in den Unterricht einbauen.

Altersgruppe III (Klassen 7 bis 8)

Die Forscherklasse des Evangelischen Gymnasiums Nordhorn (Niedersachsen) plante den Bau von Hochbeeten für ihren Schulgarten, um langfristig Bio-Gemüse anzubauen. An einem selbstgebauten Modell verdeutlichten die Schüler ihre ersten Ideen und sicherten sich damit auch die Unterstützung der Schulleitung. Die Forscherklasse hat das Hochbeet nicht nur umgesetzt, sondern mit viel technischem Geschick auch in Form einer Website dokumentiert: http://www.forscher-des-egn.de.

Altersgruppe IV (Klassen 9 bis 10)

Die Europa-Miniköche Wesel (Nordrhein-Westfalen) haben die fiktive Fernsehsendung "Wahrsager TV" produziert. Darin beklagt "Herr Acker Boden", dass gar keine Regenwürmer mehr bei ihm zu Gast sind und ihm "Herr Grund Wasser" die Schuld daran gibt. Neben dem witzig gemachten Film erklärt ein Glücksrad spielerisch die Idee der Kreislaufwirtschaft im Vergleich von biologischer und konventioneller Produktion.